MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTs MIFTAHUL HUDA

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah karena kurangnya minat dan hasil belajar siswa MTs Miftahul Huda Rawa Jaya Kecamatan Tabir Selatan Kabupaten Merangin pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Secara umum masih ada siswa yang tidak senang dengan pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Pada proses pembelajaran selama ini guru masih menggunakan pendekatan konvensional. Proses belajar hanya terjadi interaksi satu arah (teacher centered) guru sebagai pusat informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam menggunakan model pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Dinasti Ayyubiyah. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas VIII B Madrasah Tsanawiyah Miftahul Huda Rawa Jaya Kecamatan Tabir Selatan Kabupaten Merangin. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap-tiap siklus dua pertemuan yang meliputi empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah kelas VIII B. hasil penelitian diambil berdasarkan instrument penelitian yang ditetapkan, yaitu observasi, angket, jurnal, dan tes. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa minat dan hasil belajar siswa meningkat. Secara umum siswa menunjukkan respon yang positif terhadap model pembelajaran kooperatif.