STRATEGI BERTUTUR DALAM PROSES UJIAN SKRIPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA STKIP YPM BANGKO

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses komunikasi yang tidak efektif dalam ujian skripsi mahasiswa STKIP YPM Bangko. Tujuan penelitian dilakukan untuk menjelaskan strategi bertutur direktif dan ekspresif dosen dalam ujian skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP YPM Bangko. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah dosen pembimbing dan dosen kontributor dalam ujian skripsi mahasiswa. Data penelitian ini berupa tindak tutur direktif dan ekspresif dosen dalam ujian skripsi mahasiswa STKIP YPM Bangko. Data yang berupa tuturan dosen pembimbing dan kontributor dikumpulkan dengan cara merekam pelaksanaan ujian skripsi dari awal sampai selesai. Selanjutnya, rekaman tersebut ditranskripsikan ke dalam bahasa tulis, kemudian diidentifikasi, diklasifikasikan, dan diiventarisasikan sesuai tujuan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa strategi bertutur direktif dan ekspresif yang digunakan dosen adalah bertutur terus terang tanpa basa-basi, bertutur terus terang dengan kesantunan positif, bertutur terus terang dengan kesantunan negatif, dan bertutur samar-samar. Strategi bertutur yang banyak digunakan dosen adalah strategi bertutur terus terang tanpa basa-basi. Tindak tutur direktif dan ekspresif dalam ujian skripsi terjadi pada pola konteks penutur lebih berkuasa (+K), tidak akrab (-S),topik sensitif dan tidak sensitif (-Sst), dan situasi tenang, cenderung dilakukan dengan strategi bertutur terus terang tanpa basa-basi.