PENGEMBANGAN UJIAN KEMAHIRAN MEMBACA TEKS ILMIAHUNTUK MAHASISWA

Abstract

Perguruan tinggi membutuhkan informasi mengenai keterampilan membaca teks ilmiah  calon mahasiswa dan lulusannya. Untuk itu, perlu dikembangkan ujian kemahiran membaca teks ilmiah untuk mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan soal ujian kemahiran membaca teks ilmiah untuk mahasiswa yang sudah valid. Jenis penelitian yang digunakan adalah desain penelitian dan pengembangan (research and develovment). Pengembangan menggunakan model ADDIE (analysis, design, development, implementation, dan evaluation). Pada tahap awal, dilakukan analisis terhadap karakteristik ujian membaca, karakteristik teks ilmiah, dan mahasiswa sehingga dapat didefenisikan syarat soal ujian. Selanjutnya disusun soal ujian sebanyak 60 butir, yang divalidasi oleh 3 (tiga) orang ahli yaitu ahli isi ujian, ahli bahasa, dan ahli kegrafikan. Setelah direvisi berdasarkan saran validator, soal ujian diujicobakan kepada 16 orang mahasiswa Universitas Merangin semester VII. Hasil uji coba dianalisis menggunakan statistik untuk menghitung validitas butir soal, indeks daya beda, dan indeks kesukaran. Hasilnya ditemukan 23 butir soal ujian kemahiran membaca teks lmiah untuk mahasiswa yang dinyatakan valid.